专业网站建设课程考试（网站建设专业知识）
今天给各位分享专业网站建设课程考试的知识，其中也会对网站建设专业知识进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、电子商务专业网站建设及优化这门课难吗？
- 2、网站设计师证书有哪些?
- 3、网站建设都需要学习什么课程
- 4、自考艺术设计科目：网页设计课程简介？
- 5、专升本考ui设计专业考什么科目？
- 6、网页设计课程
电子商务专业网站建设及优化这门课难吗？
不难学！陕西新华电脑学校的电子商务专业不错！这些都是电子商务学习方法
电子商务概论是电子商务专业的一门专业基础课，不少经管类、计算机类专业的学生也选修这门课。但许多同学面对这门课涉及的大量概念感觉太抽象，听了一学期的课也不知道电子商务是干什么的，感觉没有什么收获。我想这既有教师在讲授过程中不敢取舍内容有关，也有教材质量不高的原因，但最主要的可能和学生没有掌握一个恰当的学习方法有关。
首先，电子商务概论课程内容取舍问题。大部分教师一般采取“面面俱到”的套路，讲授了大量电子商务边缘性的内容。什么网络技术基础、网上支付、EDI、安全、物流、网站规划、法规、战略等等，讲授都是蜻蜓点水，学生学得一头雾水。“擒贼要擒王，牵羊要牵领头羊”，那什么是电子商务概论这门课的核心问题呢？电子商务的核心问题依旧是“商务”问题。根据本人几年来的教学经验，我认为核心内容应该集中在三个方面：商务模式（B2B、B2C、C2C等）、营销和电子商务解决方案的规划。这样的结构既体现新兴网络企业的运作方式，又兼顾网络对传统企业的融合；讲授以网络对传统行业、传统企业的造成的变化、冲击为主线，完全面向应用，简单实用。
法国思想家笛卡尔曾经说过一句话：“最有价值的知识是有关方法的知识。”之所以这么说，是因为方法能解决问题。电子商务、互联网作为一个新兴行业，自身处于快速变化过程中，在学习过程中，我认为下列方法可供参考。
第一，整体和细节相结合。了解电子商务的整体结构，一个完整的电子商务交易系统必然涉及商务模式、支付、物流配送。但你在短短的一学期不可能对这些方面都学得很深入，必须突出重点，重点就是商务模式。而要理解电子商务的模式，就必须对传统商务有深入理解。而要理解传统商务，没有实践经验、没有大量的课外阅读根本是做不到的。
第四，实践参与。光说不练也没用。要参与，比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。
第五，假想的方法。学习过程中，要敢想，也要敢质疑，敢提问题。电子商务行业没有永远正确的人，只有不断涌现的成功者。说不定自己的想法是个很好的创意，有一天你可以去实现它。
网站设计师证书有哪些?
CIW一共分三个等级，分为CIW助理、CIW专家和CIW大师！
但这三个是循环渐进的，想考第二个，必须先过第一个，想考第三个，前两个必须都过。
自1998年创建以来，CIW认证以迅猛之势遍及100多个国家，目前已成为全球发展最快的中立的IT认证培训项目。
CIW认证体系满足不同水平学员的需求：CIW认证体系从IT的基础知识开始，由浅入深，分为助理、专家和大师三个级别。无论你是刚刚从业还是工作多年，在CIW认证体系中都能找到适合你的级别认证。
CIW助理：通过CIW基础全能考试，学员才能获得CIW助理级认证。课程涵盖联网工作的基本知识和相关技能，以及如何利用HTML创作网络结构的方法。同时，助理级证书也是获取专家级和大师级证书的前提。
CIW专家：CIW专家级证书代表特定的IT职位技能资格。必须通过助理级认证才能获取CIW专家级认证。培训包括站点设计、电子商务设计、服务器管理、网络管理、安全、应用开发、数据库开发以及基于Java的企业应用开发等方面的内容。
CIW大师：CIW大师可以担当核心项目、领导电子商务项目小组或管理技术部门。要达到CIW 大师级认证水平，需要在特定领域内拥有广泛的知识。大师级认证包括设计大师、企业级开发大师、系统管理大师、网站管理大师及安全分析师。
CIW国际认证目前在中国已开设的课程包括：CIW基础全能 与 CIW网络安全，点击 这里 可查询 CIW 中国授权培训机构。
CIW CHINA WEB DESIGNER——中国认证网页设计师,包括FLASH动画、DREAMWEVER网页、FIRWORKS图像处理，俗称“网页三剑客”！
具体全称如下：
FLASH ANIMATION PROFESSIONAL——动画制作专家
GRAPHIC PROFESSIONAL——图像处理专家
WEB PROFESSIONAL——网页制作专家
随着CIW认证在世界范围内被广泛认知并取得骄人的业绩，中国地区对于CIW认证课程的认知度与需求度也与日俱增。2004年初，ProsoftTraining公司与 iTOM 合作，将CIW网页设计师认证引入中国，并针对中国的区域状况将课程从语言、设置以及认证考核标准等方面进行了改进，整合并推出“CIW中国认证网页设计师”认证项目。
CIW中国认证网页设计师是对网页设计制作人员、Web 开发人员及网页设计爱好者综合应用网页制作开发工具进行专业、高效 Web 设计与制作能力的权威认定。
CIW中国认证网页设计师在课程设置上偏重于 Web 设计与制作，旨在通过学员应用独特设计理念、丰富动态应用程序、互动多媒体制作方式等综合能力的提高，创作出最为直观、高效的 Web 作品。
获得“网页制作专家”、“Flash动画制作专家”和“图像处理专家”三科认证证书的学员将获得 ProsoftTraining 公司颁发的“CIW中国认证网页设计师”权威证书。
CIW(Certified Internet Webmaster) 认证是目前唯一针对互联网专业人员的国际权威认证。根据全球两大考试机构VUE和Prometric提供的资料表明，CIW 认证在美国已位居考试量第二位，仅次于Microsoft认证考试。
网站建设都需要学习什么课程
答：
网站建设水平分两个层次（个人概念）：
1,初级应用，就是学会安装服务器操作系统，配置服务器操作系统，因为网站建设好了不管是用于测试还是对外服务，都需要建立服务器平台。
然后就是课程，你能用ASP中的JavaScript和VBScript编写网页程序代码，就算学会了网站编程，为了使网站技术性更强，你得学好PhotoShop，也就是能将.jpg;.gif等等这些内容编辑美化，学好了这两种课程你就算是高手了，我指的是学会，不是模棱两可的那种，就是自己可以设计网站卖钱，最好就是平常到网络上多看看人家那些好的网站，包括人家是怎样设计的，为什么人家的网站效果非常好。以上这些就是我的个人建议。
2,如果上面都学好了，估计已经花了你2年时间了吧，你如果觉得学好了，你就学习低级配置吧，就是防火墙建设，然后再学习一下更加安全的语言JSP，它也是一类网络编程语言。
以上就是我个人的做法，效果不错，学什么东西都要循序渐进地学习，其实ASP里面的亮点很多，还有网页内容美化，这些都需要你去摸索，很好玩的。
自考艺术设计科目：网页设计课程简介？
网页设计是广东省高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的一门必修课程，是为非计算机专业学生开设的一门计算机软件应用课程。本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机应用技能，使学生掌握网页设计三剑客的实际应用方法及技巧，培养学生的设计能力，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程，能够利用网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash进行网页设计和网站建设，能够清晰地了解网页规划、设计、制作的过程，并且可以独立设计制作具有一定专业水准的网页。本课程的具体要求是：(一)掌握网页制作的基础知识，熟悉网站建设的流程。(二)熟悉网页设计三剑客之间的关系。(三)掌握用Dreamweaver规划、制作网页。(四)掌握用Fireworks对网页上的图片素材进行加工、处理。(五)掌握用Flash设计、制作网页上的动画素材。
通过本课程的学习，使考生掌握网页设计的基本理论知识和网页设计的规范原则，熟练运用网页制作软件，能够独立应对网页设计项目，独立设计制作出创意独特、风格鲜明、内容丰富的网页作品。此外，网页设计是一个不断更新换代、推陈出新的行业，它要求从事该行业的人必须随时把握最新的设计趋势，从而确保自己不被这个行业所淘汰。
专升本考ui设计专业考什么科目？
专升本考试的科目设置因地区和学校而异，不同学校和不同专业的考试科目也有所不同。一般来说，UI设计专业的考试科目可能包括以下内容：
1. 政治理论：主要考察考生对政治理论的掌握程度，包括政治基本理论、中国特色社会主义理论体系、现代化建设等内容。
2. 英语：主要考察考生的英语听、说、读、写能力，包括词汇、语法、阅读理解、写作等方面。
3. 专业知识：主要考察考生对UI设计领域的专业知识和技能，包括设计基础、用户体验设计、平面设计、交互设计、前端开发等内容。
4. 数学：主要考察考生的数学知识和应用能力，包括数学基础、运算能力、数学模型和应用等方面。
需要注意的是，考试科目和考试内容因地区和学校而异，具体以招生院校的招生简章为准。
网页设计课程
网页设计课程
1、课程定位和课程设计
《网页设计与制作》课程是高职电子商务专业的一门专业必修课程。本课程以图形图像处理为前导课程，本课程将从职业技术教育的特点出发，以培养学生实际动手能力为目标，使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。作为专业的核心主干课程，使学生掌握商业网站的开发和流程，并能独立进行操作，在就业时能够成为一个合格的人才。学生毕业后可胜任网站管理员、网页设计师、网页美工师等工作岗位。
2、课程目标
本课程以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网页设计课程打下基础。
3、素质目标
(1) 培养具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质;
(2) 培养学生在学习过程中解决困难的能力;
(3) 培养学生在学习过程中培养兴趣的能力，提高工作、学习的主动性;
(4) 培养学生理论联系实际的工作和学生方法;
(5) 培养具有高度责任心和良好的团队合作精神;
(6) 具有社会责任感。
4、知识目标
(1) 了解WEB站点的工作原理;
(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义，计算机网络概念和作用;
(3) 了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;
(4) 掌握常规网站的规划及流程;
(5) 熟练掌握HTML语言中各种标记符的运用能力;
(6) 熟练掌握Dreamweaver应用软件的使用;
(7) 理解网页中脚本语言的使用方法;
(8) 熟练开发常规静态网站。
5、能力目标
(1) 熟练掌握Dreamweaver应用软件制作网站及网页;
(2) 熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接;
(3) 掌握在网页中添加CSS的方法;
(4) 培养学生设计、制作和维护动态网站。
(5) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;
(6) 能独立制定、实施工作计划。
(7) 具备检查、判断能力;
(8) 具备简单的需求市场分析能力。
6、课程内容与教学要求
第一章：个人网站的制作
【教学内容】
网络相关概念、网站需求分析、风格定位与网站欣赏、草图设计、图像相关概念、Photoshop制作网页平面效果图、 HTML语言简介、HTML语言的基本结构、HTML常用标记、Css样式表的应用。
【教学重点】
项目基础与流程设计，个人网站效果图设计与切片，HTML编辑静态页面，个人网站CSS样式表设计，网站测试。
【教学要求】
了解网站项目建设流程。
掌握个人网站效果图设计。
熟练掌握HTML编写静态页面的方法。
第二章：网页设计与制作精品课程网站建设
【教学内容】
Photoshop的综合运用， Dreamweaver的认识与基本使用方法、Dreamweaver中站点的建立与管理，插入文本、图像、表格、模板等资源，网络空间的申请与与域名的申、网站文件的上传。
【教学重点】
精品课程网站的策划方案，主页面的设计与制作，模板页的制作，效果图的切片与导出，网站后期编辑，网站的发布与测试。
【教学要求】
了解网站建设的流程、需求分析。
理解网站色彩搭配的原则。
掌握网站的建设流程及网页效果图的制作。
能够利用Dreamweaver软件设计精品课程网站。
第三章：企业类网站建设
【教学内容】
Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，Dreamweaver中框架、表单、图层、行为、时间轴、简单脚本语言的制作、模板的使用，Dreamweaver的综合使用。
【教学重点】
商务类网站的前期策划，效果图的设计、切片与动画的设计，网站编辑与动画设计，网页的布局及后期制作。
【教学要求】
了解企业类网站的策划过程。
进一步理解Dreamweaver建立网站及网页的流程。
掌握网站动画的设计与制作。
掌握网站的后期制作与编辑，并能够调试。
第四章：自主选题进行网站建设
【教学内容】
Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，HTML语言的综合运用，Dreamweaver的综合运用。
【教学重点】
网站的.前期规划(文字、图片等素材的收集与整理及使用)，网站效果图的制作，网站的建立与网页的制作与编辑，网站的发布五测试。
【教学要求】
了解整个网站的建设流程。
理解制作工具(dreamweaver)的使用方法
掌握网站的制作过程及综合运用方法。
能够独立并完美地完成一个完整网站的建设工作。
7.教学模式、教学方法与手段
1、注意教学方法的灵活性，可组织学生案例教学，进行讨论、问题教学、阅读指导等。全部在实训室授课，提高学生的实践操作能力。
2、充分发挥学生的学习主观能动性。在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程全部是基于生产过程中的教学过程。
8.课程实施课时安排
(一)课时安排与教学建议
一般情况下，每周四课时，约18周，合72课时。具体课时安排如下：
一、考核方式
本课程为考试科目，期末考试总分100分，包括以下三部分成绩：
建立过程考核与结果考核相结合的方法，强调过程考核的重要性。过程考核占60分，结果考核占40分。
1、过程考核
(1)自评、小组评价和教师评价相结合;采用绩效考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。
(2)考核点占分权重：个人作业完成情况(10%);实践操作技能(30%);学习态度(10%);团队合作精神(10%)。
2、结果考核
(1)自评、小组评价和教师评价相结合：对项目完成进行结果性考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。
(2)作品考核：项目结束要求每个小组提交全部作品及资料，根据完成情况进行考核。
(3)小组答辩：小组答辩实际上是各个项目小组对本小组学习情况及成果的总结、汇总和展示。小组答辩的内容包括小组组织过程、工作程序和步骤、学习成果与收获、取得的经验与教训、回答教师提问等。该项由老师给分。
(4)项目报告：报告包括项目描述、主要任务、设计流程、岗位技能及职责，每天的过程记录，以及项目完成后的个人总结等，每人提交一份，字数约2000字左右。该项由教师给分。
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